Reçu sur la liste d’envoi du GDM :
Séminaire de didactique des mathématiques
Lundi 26 septembre 2005, à 17h30
Département de mathématiques, UQAM
Pavillon Président-Kennedy, local PK-5115
(201, avenue du Président-Kennedy, M° Place-des-Arts)« UN OUTIL DE CALCUL FORMEL DANS LA CLASSE: ‘DESIGN RESEARCH’ SUR L’INSTRUMENTATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES »
Conférencier : Paul DRIJVERS, Institut Freudenthal (Université d’Utrecht, Pays-Bas ; Professeur invité : Université du Québec à Montréal)
La disponibilité des nouvelles technologies confronte l’enseignement des mathématiques avec des questions fondamentales : quel rôle pour les techniques papier-crayon, si les élèves disposent des outils pour faire ‘tout le travail’? Quelle est la relation entre les techniques et la compréhension conceptuelle? Quels horizons s’ouvrent dès que la technologie est intégrée? Dans une étude de recherche, ces questions ont été abordées pour le cas de l’utilisation des systèmes de calcul formel dans l’enseignement de l’algèbre aux élèves de 15-16 ans. Dans cette étude, l’approche instrumentale a servi comme cadre théorique pour interpréter et comprendre le travail des élèves. Dans cette conférence, les résultats de ce projet de recherche seront présentés et illustrés par des exemples concrets. Une réflexion sur le rôle de l’approche instrumentale comme cadre théorique aura lieu, ainsi que sur la méthodologie de ‘design research’.
Pour information :
Carolyn Kieran
Tél : 514-987-3000, poste 7793#
Courriel : kieran.carolyn@uqam.ca